2023年5月24日，物联网工程专业教研室召开了课程形成性评价设计案例研讨会。经过讨论，物联网工程专业教师对“形成性评价”概念进行了讨论，对如何在课堂中落实形成性评价进行了探讨。
一是教师在课堂上的评价，要有较强的针对性和导向性，要简明扼要、明确具体，要能客观、全而地描述学生的学习情况，充分肯定学生的进步和发展。在评价过程中，教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性，使学生不断获得成功体验和发展的动力。
二是学生自评，促进自我发展。有效的自我评价有利于激发学生的内在动因，促进学生不断发展；有利于学生将各种评价目标与标准内化，养成良好的自我评价的习惯；有利于学生在学习过程中对自己的行为不断地检查和调整，形成良好的自我反思、自我调整的能力。
三是学生互评， 激励学习热情。学生互相评价的过程也是互相学习的过程，因为评价的前提是倾听，通过评价，发现同伴的问题，共同进步，看到别人的长处，完善自己。
